1.Il ne faudrait pas que les générations à venir disent que nous présidions ici une Organisation des Nations… désunies.

要讓后代說這里的人主持著一個(gè)國家意見一的聯(lián)合國。

2.Dans un monde marqué par l'incertitude, le bénévolat constitue un cadre solide pour rétablir des liens entre des personnes qui se trouvent désunies.

在一個(gè)充滿了確定因素的世界上，志愿工作為意見一者重新聯(lián)系提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.Ces tendances actuelles montrent que sans la force centripète assurée par la coopération internationale et des partenariats à travers les Nations Unies, le monde tendrait à se désunir.

這些發(fā)展前的各種發(fā)展證明，如果通過聯(lián)合國進(jìn)行國際合作，建立伙伴關(guān)系，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力，那么，這個(gè)世界就可能分解。

4.Dans les zones défavorisées, il y a 65 écoles permanentes qui fournissent aux élèves aux familles désunies, une éducation à temps complet, des repas et un appui psychologique.

在最貧窮地區(qū)，前有65所全日制學(xué)校，為來自破裂家庭的學(xué)生提供全天上學(xué)的機(jī)會(huì)并提供食物和心理上的幫助。

5.Le Conseil national des services sociaux, organisme bénévole subventionné par le Gouvernement, gère un certain nombre d'établissements préscolaires et s'occupe de diverses manières des enfants de familles désunies.

國家社會(huì)服務(wù)委員會(huì)是一個(gè)由政府補(bǔ)貼的自愿機(jī)構(gòu),經(jīng)營許多學(xué)前設(shè)施,并各種方式支持家庭破裂的兒童。

6.Alors que d'aucuns cherchent depuis longtemps à désunir les peuples cubain et portoricain et à créer de l'antagonisme entre eux, la fraternité et la solidarité profondes entre eux dureront toujours.

一些人長期來一直試圖破壞古巴與波多黎各人民之間的團(tuán)結(jié)，造成他們之間的對立，然而這兩國人民之間的手足情誼和團(tuán)結(jié)將是牢可破的。

7.Elles-mêmes prenaient aussi part à l'application de la Convention, par exemple en donnant des conseils et en assurant des services de protection aux adolescents, aux enfants maltraités et aux familles désunies.

非政府組織本身亦參與實(shí)施《公約》的工作，例如向青少年、受虐待兒童和分離家庭提供輔導(dǎo)和照顧。

8.Ce terrorisme, qui fait des morts, désunit les familles, conduit les gens en prison ou les force à s'exiler et les appauvrit, est ce que les Palestiniennes connaissent sous l'occupation militaire israélienne.

這種恐怖主義導(dǎo)致了死亡、失去家人、拘留、流離失所和貧窮，這是巴勒斯坦婦女在色列軍事占領(lǐng)期間的親身經(jīng)歷。

9.Le manque d'assurance, la politique d'assimilation culturelle, l'éducation officielle, la migration des jeunes, le prosélytisme et autres facteurs extérieurs affaiblissent les institutions coutumières et divisent les communautés et les générations, ce qui désunit les communautés et les peuples autochtones.

缺少自信心、文化被同化的壓力、主流教育、青年人移徙他鄉(xiāng)、改變宗教信仰和其他外部力量都在削弱現(xiàn)有的習(xí)慣機(jī)構(gòu)，都在分化社區(qū)和形成代溝，從而破壞土著社區(qū)和土著民族的團(tuán)結(jié)。