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1.Le projet vise à la fois des objectifs cognitifs et des mesures opérationnelles.

1.項(xiàng)目提案的目的，包括提高認(rèn)知和實(shí)際行動(dòng)兩個(gè)方面。

2.Elle intègre également des interventions visant à maximiser le développement cognitif et émotionnel des enfants.

2.幼兒發(fā)展還包含能夠盡可能促進(jìn)兒童的認(rèn)知和情感發(fā)展的各項(xiàng)措施。

3.Le PNUD, toutefois, ne devrait pas être étouffé par un nombre excessif de produits et services cognitifs.

3.然而，開(kāi)發(fā)計(jì)劃署不應(yīng)被過(guò)多的知識(shí)產(chǎn)品和服務(wù)壓垮。

4.De ce fait, quelque 79?millions de nouveau-nés sont protégés chaque année contre une importante perte de capacités cognitives.

4.因此，每年約有7 900萬(wàn)新生兒得到保護(hù)，他們的學(xué)習(xí)能力不致明顯喪失。

5.Aux fins du présent rapport, on parlera de modèle ?médical?, de modèle de ?déficience cognitive? ou de modèle ?opportuniste?.

5.為了本報(bào)告的目的，這些模式稱為“醫(yī)療”、“認(rèn)知缺陷”或“機(jī)會(huì)主義”模式。

6.Le paludisme a des effets permanents sur le développement cognitif, ainsi que sur les niveaux d'éducation et de productivité.

6.瘧疾對(duì)于認(rèn)知能力的發(fā)展、教育和生產(chǎn)力水平有著終身的影響。

7.Ce musée visait à déranger les gens dans leur confort et à les toucher sur les plans affectif et?cognitif.

7.博物館的目的是讓人們走出安樂(lè)的環(huán)境，促進(jìn)他們?cè)诟星楹驼J(rèn)識(shí)上的變化。

8.L'institutionnalisation des enfants peut s'avérer très dommageable pour leur développement, qu'il s'agisse de leur développement physique, émotionnel ou cognitif.

8.被機(jī)構(gòu)收容的兒童在生理、情緒和認(rèn)知等發(fā)育方面特別容易受損害。

9.Deux effets potentiels sur la santé ont été considérés : la diminution des capacités cognitives et les problèmes cardiovasculaires.

9.該模型采用了傳染病研究結(jié)果來(lái)研究男性甲基汞暴露與心肌梗塞、早亡風(fēng)險(xiǎn)上升之間的聯(lián)系。

10.Interview cognitive; Abus sexuel: La recherche de la vérité ; Violences dans la famille: De l'indifférence à l'indifférenciation intergénérationnelle.

10.可識(shí)性采訪； 性虐待：真相研究； 家庭暴力：從冷漠到幾代人之間的冷漠化。

11.En outre, le supplément de logement locatif est offert aux femmes sans enfants qui ont des handicaps physiques ou cognitifs.

11.此外，有身體或認(rèn)知?dú)埣驳臒o(wú)子女?huà)D女還可獲得租房補(bǔ)助。

12.Il souffre d'un léger handicap mental, avec d'importantes déficiences du comportement adaptatif, des compétences de communication et du fonctionnement cognitif.

12.患有輕度的精神殘疾，其適應(yīng)行為、溝通技能和認(rèn)知功能受到重大損傷。

13.Les carences en oligo-éléments, en particulier en fer, persistent elles aussi, et affectent la croissance et le développement cognitif des enfants.

13.微營(yíng)養(yǎng)素缺乏癥也仍然非常普遍，尤其是缺鐵癥，這種病影響兒童成長(zhǎng)以及認(rèn)知能力的發(fā)育。

14.Les personnes aveugles, sourdes ou affectées de déficiences intellectuelles ou cognitives constatent que l'information sur ce sujet leur est souvent inaccessible.

14.盲人、聾人或者智力或認(rèn)知能力受損者通常無(wú)法獲得性和生殖健康信息。

15.Les parasites intestinaux sont une des causes principales d'anémie, de retard de développement mental et cognitif et de retard de croissance.

15.腸道寄生蟲(chóng)是貧血、心理和認(rèn)知的遲緩以及停止發(fā)育的主要原因。

16.Le Code pénal proscrit les expériences cognitives sur des personnes protégées en vertu du droit international humanitaire, même si elles y consentent.

16.《刑法》禁止對(duì)受到國(guó)際人道主義法保護(hù)的人進(jìn)行認(rèn)知試驗(yàn)，即使獲其同意也不例外。

17.Le régime crétois permettrait de réduire les risques de maladies cardiovasculaires, diminuerait les troubles cognitifs et améliorerait la condition physique des personnes agées.

17.這個(gè)克里特島飲食法允許減少了患心血管疾病的危險(xiǎn)，減少了認(rèn)識(shí)上的困難，并且改善了老年人的身體狀況。

18.Le nouveau Code pénal proscrit les expériences cognitives sur des personnes protégées en vertu du droit international humanitaire, même si elles y consentent.

18.新刑法典禁止對(duì)受到國(guó)際人道主義法保護(hù)的人進(jìn)行認(rèn)知試驗(yàn)，即使得到他們的同意也不例外。

19.La prise en considération du soutien à apporter au développement cognitif et socioémotionnel de l'enfant a nécessité des compétences et des capacités rares.

19.要在幼兒的認(rèn)知和社會(huì)感情發(fā)展方面提供支助，就需要各種技能和能力，目前這些技能和能力很缺乏。

20.Ce nouveau système adopte une approche holistique de l'enfant dont le développement physique, social, psychologique, cognitif et spirituel est considéré comme fortement interconnecté.

20.新制度對(duì)兒童采取了綜合教育方法，認(rèn)為兒童在身體、社會(huì)、情感、認(rèn)知以及精神方面的發(fā)展是相互緊密關(guān)聯(lián)的。

1.Mais l'empathie de l'empathique sombre est uniquement cognitive.

但暗黑同情者的同理心純粹是認(rèn)知性的。

2.Ils peuvent en effet retarder son développement cognitif.

孩子在認(rèn)知方面的發(fā)育的確會(huì)延遲。

3.La lecture permet d'améliorer sa mémoire et ses fonctions cognitives.

閱讀有助于提高記憶力和認(rèn)知功能。

4.On se retrouve dans quelques jours pour le suite des fonctions cognitives!

我們會(huì)在幾天后的講感知功能的視頻里見(jiàn)面！

5.En effet, les empathiques sombres ont un niveau élevé d'empathie cognitive.

事實(shí)上，黑暗共情者具有高度的認(rèn)知共情能力。

6.La Sensation est votre fonction tertiaire, ce n'est pas ni une fonction cognitive dominante, ni une fonction cognitive auxiliaire.

感覺(jué)是你們的第三功能，這不是主宰功能，也不是輔助功能。

7.Je parlerai de chaque fonction cognitive plus en détails dans d'autres vidéos.

我會(huì)在其他視頻里更詳細(xì)的講解每一種人格的感知功能。

8.Je ferai plut?t des vidéos sur chaque fonction cognitive séparément plus tard.

我偏向之后分開(kāi)做每一種感知功能。

9.Je ne vais pas approfondir beaucoup les fonctions cognitives dans cette vidéo.

我不會(huì)在這個(gè)視頻里過(guò)多深入感知功能。

10.Chacun exprime et vit ses fonctions cognitives différemment.

每個(gè)人的表達(dá)和他們的感知功能都不一樣。

11.Et maintenant, découvrons ensemble les 8 fonctions cognitives du MBTI: c'est parti!

現(xiàn)在，請(qǐng)一起探索MBTI的8種功能：開(kāi)始！

12.Cela s'explique par le fait que lorsque les gens mentent, ils fournissent un effort cognitif plus important.

這是因?yàn)楫?dāng)人們?nèi)鲋e時(shí)，他們會(huì)付出更多的認(rèn)知努力。

13.L'empathie cognitive de l'empathique sombre signifie qu'il comprend parfaitement la douleur qu'il cause.

暗黑同情者的認(rèn)知同理心意味著他完全理解他所造成的痛苦。

14.Dans cette vidéo d'introduction pour chaque type de personnalité MBTI, on va aussi brièvement parler des fonctions cognitives.

在這個(gè)視頻的所有MBTI介紹里，我們也會(huì)簡(jiǎn)短地談?wù)?span id="gmyvdu373jr" class="key">感知功能。

15.Chacune de ces 4 fonctions cognitives citées plus t?t peut donc être soit introverti, soit extraverti.

這4種感知功能每一個(gè)可能要么比內(nèi)向，要么比外向還要更早。

16.Quelles sont les fonctions cognitives qui forment le type de personnalité INTJ?

那些感知功能構(gòu)成了INTJ呢？

17.La dissonance cognitive et la confusion qui accompagnent ce type d'abus émotionnel peuvent y être pour beaucoup.

伴隨這種類型的情感虐待而來(lái)的認(rèn)知失調(diào)和混亂可能是其中的一個(gè)重要原因。

18.Je vais l'expliquer rapidement, mais vous n'êtes pas obligés de la comprendre pour la prochaine vidéo sur les fonctions cognitives.

我會(huì)快速解釋一下，但是你們不是一定要理解為了下一個(gè)視頻講解感知功能。

19.?a, ?a s'appelle l'effet Barnum, un biais cognitif qui a été étudié et prouvé depuis la fin des années 1940.

這就是所謂的巴納姆效應(yīng)（人們常常認(rèn)為一種籠統(tǒng)的，一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)），這是一種自 20 世紀(jì) 40 年代末以來(lái)就已被研究和證明的認(rèn)知偏差。

20.C'est parfaitement compréhensible, amiral. De cette manière, leur système cognitif était plus proche de l'époque dans laquelle ils étaient envoyés.

“首長(zhǎng)，這是可以理解的，這樣他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)與當(dāng)時(shí)更接近一些?！?/p>